Este livro tem como objetivo avaliar as contribuições e limitações da Escola de Aberystwyth e da Escola de Estudos Críticos de Segurança de Copenhaga para a análise da segurança ambiental. A Escola de Aberystwyth amplia a agenda de investigação permitindo espaço para a análise de diferentes problemas ambientais vividos por vários referentes. A escola oferece progresso e mudança no significado e na construção da segurança através da politização e da emancipação. No entanto os casos não demonstram como alcançar a emancipação a nível global. A Escola de Copenhaga por outro lado demonstra como funciona o processo de securitização e revela como esse processo atrai atenção medidas políticas e recursos para as preocupações ambientais. Dada a compreensão fixa da escola sobre a construção da segurança através da urgência dos atos de fala e das elites estatais a força analítica da Escola de Copenhaga para a análise da segurança ambiental é limitada.