Analisi dei contenuti

L'interesse per la ricerca sul tema degli insegnanti educatori è nato dalla riflessione della ricercatrice sulla propria pratica di insegnamento nell'istruzione superiore nonché dall'osservazione e dal rapporto con gli insegnanti educatori con cui ho condiviso l'attività didattica (per dieci anni nei corsi di laurea in fisica chimica matematica e biologia). Collegato a questo gruppo di insegnanti il ruolo dell'università è un altro punto di interesse nel nostro lavoro di ricerca poiché si presume che l'università non sia un campo neutro dove non ci sono conflitti; al contrario il rapporto tra università e società è reale e al suo interno si rivelano anche le stesse contraddizioni e i conflitti sociali. Pensare all'istruzione superiore alla formazione degli insegnanti alla formazione iniziale e al curriculum implica che oltre a socializzare il sapere è necessario comprenderne le condizioni di produzione.