Analisi delle percezioni di insegnanti e studenti sull'apprendimento cooperativo

Questo libro analizza la percezione degli insegnanti e degli studenti dell'apprendimento cooperativo nelle scuole secondarie superiori del Gilgit Baltistan.Mette in evidenza le sfide principali come la mancanza di tempo e i diversi background accademici.Lo studio si basa su una ricerca a metodo misto che ha coinvolto 14 insegnanti e 250 studentie offre raccomandazioni pratiche per migliorare l'insegnamento attraverso la formazione i laboratori e le attività incentrate sugli studenti.