Analiza potrzeb językowych studentów wychowania fizycznego

Wraz ze stale rosnącym rozprzestrzenianiem się języka angielskiego jako języka międzynarodowego i znaczącą rolą jaką odgrywa on w różnych dziedzinach życia w tym w rozwoju i osiągnięciach akademickich staranne projektowanie i planowanie kursów języka angielskiego staje się coraz ważniejsze; zwłaszcza jeśli chodzi o projektowanie kursów EAP w których studenci muszą być przygotowani do znajomości języka technicznego własnej dziedziny studiów aby utrzymać swoją wiedzę i doświadczenie na najwyższym możliwym poziomie. Niniejsze badanie jest próbą zbadania potrzeb irańskich studentów wychowania fizycznego w zakresie języka angielskiego. Badanie opiera się na różnych danych zebranych z wielu źródeł w tym na odpowiedziach studentów na kwestionariusze dotyczące ich potrzeb językowych ich bieżących obserwacjach zajęć ESP wywiadach z profesorami i analizach podręczników. Wyniki mogą mieć wpływ na projektowanie kursów ESP/EAP i opracowywanie materiałów w dziedzinie wychowania fizycznego.