Analiza pracy wykonanej w języku portugalskim i

Niniejsza książka gromadzi niektóre z prac napisanych na temat działań powstałych podczas warsztatów czytania i tworzenia tekstów w których uczestniczyli uczniowie publicznych szkół średnich zawodowych opracowanych na lekcjach języka portugalskiego i pisania w celu zachęcenia uczniów do stania się krytycznymi czytelnikami uświadomienia im że język jest narzędziem interakcji społecznej zdolnym do konstruowania i przekształcania ich rzeczywistości w różnych kontekstach społecznych i kulturowych w których żyją. Warsztaty językowe zostały zaplanowane na podstawie badania licznych trudności w czytaniu i pisaniu uczniów zaangażowanych w proces nauczania-uczenia się. Podchodząc do określonych rodzajów gatunków tekstowych uczniowie stworzyli serię prac opartych na badaniach debatach kręgach konwersacyjnych konsultacjach konstruowaniu dyskursu mediach cyfrowych i zasobach technologicznych; zawsze w oparciu o czytanie i refleksję w celu tworzenia tekstów multimodalnych w środowisku wirtualnym.