Analiza systemowa i przeprojektowanie

Ta książka dotyczy utopii możliwej edukacji. Systemy edukacyjne w Afryce zostały oznaczone lub ocenione jako systemy upadłe. Z perspektywy tej książki istnieje potrzeba dekonstrukcji tego ograniczającego paradygmatu w celu osiągnięcia zmian systemowych odnowy szkół i innowacji pedagogicznych. ARS jest zatem propozycją analitycznego modelu regeneracyjnych możliwości SE i promowania rozwoju systemowego. Zaczyna się od uznania złożoności systemu edukacji co zakłada przyjęcie podejścia systemowego w którym fakt systemowy jest rozumiany jako jednostka holistyczna.