Analiza wykorzystania sztucznej inteligencji

Niniejsza praca koncentruje się na zrozumieniu jak dobrze studenci Wydziału Nauk Ekonomiczno-Administracyjnych Universidad Veracruzana (region Xalapa) odbierają wykorzystanie sztucznej inteligencji zwłaszcza jeśli chodzi o tworzenie treści i myślenie o swojej przyszłości zawodowej. W tym celu zastosowano podejście ilościowe oparte na 927 ankietach a model CAN został dostosowany do pomiaru czynników takich jak środowisko które ułatwia jego wykorzystanie presja lub wpływ środowiska społecznego oczekiwania dotyczące jego wydajności a także stopień w jakim postrzegają możliwe ryzyko. Wyniki były dość jasne: pierwsze trzy zmienne (warunki ułatwiające wpływ społeczny i oczekiwania dotyczące wydajności) są rzeczywiście pozytywnie powiązane z zamiarem korzystania z AI. Z drugiej strony postrzegane ryzyko... cóż nie wydaje się mieć większego znaczenia. Na podstawie tych ustaleń sugeruje się że uniwersytety powinny promować odpowiedzialne i etyczne wykorzystanie tej technologii zgodnie z SDG 8 który ma na celu promowanie godnej pracy. Słowa kluczowe: sztuczna inteligencja adopcja technologii edukacja uniwersytecka godna praca studenci.