Analyse von komm hinsichtlich seiner Form und seinen Funktionen als Diskursmarker in der gesprochenen Sprache

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Linguistik Note: 20 Universität Münster Sprache: Deutsch Abstract: Die Hausarbeit untersucht die Form und Funktion von 'komm' als Diskursmarker.Im Deutschen gibt es in der gesprochenen Sprache eine Reihe von sprachlichen Phänomenen die im Schriftlichen grundsätzlich nicht auftauchen. Eines dieser Phänomene sind die sogenannten Diskursmarker die man vor allem an ihrer syntaktischen Position und ihren Funktionen für den Gesprächsbeitrag erkennt. Aufgrund dieser Merkmale unterscheiden sie sich von ihrer homophonen Wortart die unter anderem ein Adverb eine Subjunktion oder ein Imperativ sein kann.Letztere Form wird mit dem Fall des Imperativs ‚komm' vom Bewegungsverb ‚kommen' in dieser Arbeit thematisiert. Das Vollverb ‚kommen' drückt vor allem die Bewegung von etwas oder jemandem zu einem Ort oder das Auftauchen eines Geschehens aus. Der Imperativ ‚komm' steht in der zweiten Person Singular (auch ‚komme') und fungiert dabei als Befehlsform. Er kommt dann zur Verwendung wenn eine Person einer anderen beispielsweise befiehlt zu ihm zu kommen. Im gesprochenen Deutsch jedoch fällt auf dass ‚komm' zum einen diskursbezogene Funktionen besitzt die für einen Imperativ ungewöhnlich sind. Zum anderen ist die syntaktische Stellung für einen Imperativ untypisch. Aus diesem Grund wird ‚komm' in der Forschung mit Diskursmarkern in Verbindung gebracht. In dieser Arbeit geht es um die Fragestellung ob ‚komm' sich im gesprochenen Deutsch vom Imperativ zum Diskursmarker entwickelt hat. Dies geschieht anhand von Transkripten aus Alltagsgesprächen mit dem Ziel herauszufinden welche Merkmale des Imperativs ‚komm' in der gesprochenen Sprache verblassen und ob dieser aufgrund seiner neuen Merkmale als Diskursmarker zu bezeichnen ist. Im Verlauf dieser Arbeit wird zunächst die grammatikalische Klassifikation sowie der wissenschaftliche Forschungsstand zu diesem Thema reflektiert. Dabei werden sowohl die in d