Apprendimento basato sui problemi

La metodologia del Problem-Based Learning viene presentata come una proposta metodologica per l'insegnamento della Biologia della Fisica e della Chimica che cerca di trattare la conoscenza in modo interrelato e contestualizzato in grado di coinvolgere gli studenti in un processo attivo di riflessione e di costruzione della propria conoscenza che può contribuire al processo decisionale e alla risoluzione dei problemi. Il PBL è attualmente una tendenza mondiale nell'insegnamento delle scienze con risultati estremamente promettenti. È caratterizzato essenzialmente da un metodo che utilizza problemi reali per stimolare lo sviluppo del pensiero critico e delle capacità di problem-solving promuovendo l'apprendimento di concetti relativi alle aree di conoscenza studiate (RIBEIRO 2005).