Apprendimento della chimica nel corso di elettrotecnica

Gli approcci didattico-metodologici nell'educazione dei giovani e degli adulti richiedono sempre più spesso una metodologia differenziata e attraente in grado di motivarli. Nel caso dell'insegnamento della chimica e di fronte a uno scenario storico caratterizzato da un elevato disinteresse degli studenti per questa materia questo lavoro propone di utilizzare risorse didattiche e metodologiche in grado di dare agli studenti dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti (EJA) l'opportunità di esprimersi dialogare e di conseguenza essere coinvolti nel processo di apprendimento. I temi e le risorse sono stati selezionati in base al syllabus del corso tecnico di Elettrotecnica integrato alle scuole superiori: Modelli atomici Tavole periodiche Conducibilità elettrica delle soluzioni Acido e base Reazioni di ossidazione e Radioattività.