La ricerca-azione è l'osservazione e l'analisi permanente dell'insegnamento da parte degli insegnanti stessi di osservatori esterni o degli studenti con l'intento di apprendere da tali osservazioni di modificare successivamente il proprio insegnamento e di adottare misure di miglioramento nonché di trasmettere infine tutte le conoscenze acquisite ad altri insegnanti e agli studenti. Iris Andronik BEd 2013.
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