Aprendizagem ao longo da vida para m��sicos

Este relatório de investigação centra-se no lugar da tutoria no desenvolvimento pessoal artístico e profissional dos músicos. O principal objetivo consiste em explorar os parâmetros da prática reflexiva e reflexiva e em identificar os processos que melhor podem facilitar o desenvolvimento dos conhecimentos competências atitudes e perspectivas necessários para funcionar com confiança e compreensão num local de trabalho em constante mudança. Foram realizadas entrevistas com vários mentores experientes nos domínios da música das artes visuais da educação e das empresas. Foi elaborado um quadro para a tutoria de músicos que foi utilizado numa série de contextos de formação diferentes. A revisão da literatura examina as formas de aprendizagem ligadas à prática reflexiva - aprendizagem experimental aprendizagem auto-iniciada aprendizagem baseada no contexto aprendizagem baseada no trabalho comunidades de prática aprendizagem transformadora aprendizagem pela ação diálogo crítico e prática reflexiva. Um conjunto crescente de conhecimentos partilhados está atualmente na base da filosofia e da prática de áreas tão diversas como a enfermagem a clínica geral o trabalho social a educação as artes visuais a música e a dança.