Aprendizagem impressa versus aprendizagem digital

São envidados esforços para desenvolver constantemente materiais didáticos que aumentem a capacidade matemática e promovam a aprendizagem ao longo da vida. A modularização é o subproduto desse ciclo constante de progresso educacional e duas formas bem conhecidas e utilizadas de módulo são a tradicional ou impressa e as apresentações baseadas em computador. No entanto a eficácia destas duas formas está sujeita a certas limitações que são predefinidas pelas suas características inerentes. Este livro tem como objetivo discutir fornecendo evidências estatísticas os efeitos comparativos das formas impressa e assistida por computador de um ensino modular na aquisição e retenção de conhecimentos competências compreensão e capacidade de resolução de problemas matemáticos bem como as influências no incentivo à aprendizagem autodirigida em alunos do ensino secundário.