Aprendizagem neuro-emocional pensamento complexo e transdisciplinaridade

A investigação alude de uma forma geral à experimentação de uma proposta educativa didática e metodológica centrada no desenvolvimento neuroemocional no pensamento complexo e na transdisciplinaridade. não só em actividades físicas que promovam a aquisição da leitura na estimulação neuroemocional com uma motivação e interesse pessoal de cada aluno com o desejo de desenvolver a sua aprendizagem integral a autoestima e a autonomia na sua formação académica considera algumas pesquisas educativas de conhecimento pedagógico baseadas nas várias neurociências teorias actuais de aprendizagem... como fundamento que amalgama teoria e prática que se explicitam explícita e implicitamente nas narrativas do trabalho académico-pedagógico como fundamento que amalgama teoria e prática que se explicitam explícita e implicitamente nas narrativas do trabalho académico-pedagógico.