Arquivo e Escritura na Cultura Epistemológica do Ensino Superior

Esta pesquisa de tese identifica e analisa as conexões que se estabelecem entre a escrita e a produção do arquivo e da escritura na cultura epistemológica do Ensino Superior no stricto sensu. Para isso cartografou Núcleos ou Grupos de Pesquisa Científica e de Estudos em Educação no Ensino Superior da pós-graduação stricto sensu existentes na região da Amazônia paraense como também entrevistou seus integrantes ou egressos acadêmicos-pesquisadores em formação docente mestrandos ou doutorandos mestres ou doutores integrantes ou egressos. Os núcleos teórico-metodológicos partem da transversalidade interdisciplinar dos campos de saber que compõem as Filosofia História e Epistemologia das Ciências Humanas das Ciências Sociais das Ciências da Educação dos Sistemas de Pensamento e das Mentalidades com ênfase em duas matrizes epistemológicas: a arqueogenealógica de Michel Foucault (1926-1984) e a gramatológica de Jacques Derrida (1930-2004) particularmente dos temas-problemas que emergem do conceito do arquivo em Foucault e dos temas-problemas que emergem do conceito escritura em Derrida.