Lo scopo di questa raccolta di articoli è quello di presentare una lettura dialogica tra Arte Letteratura e Società basata sull'ampio concetto di alfabetizzazione che presuppone conoscenze abilità competenze valori usi e funzioni sociali come parte del processo di lettura che coinvolge il percepire il sentire e l'apprezzare. Le porte sono aperte per migliorare la capacità del lettore di interpretare stabilire relazioni e costruire significati che combinano le conoscenze precedenti con le informazioni testuali recenti.