As tiras de cuisenaire

Como resultado dos processos de desenvolvimento e das experiências que as crianças têm ao interagir com o seu meio desenvolvem noções numéricas espaciais e temporais que lhes permitem avançar na construção de noções matemáticas mais complexas. Desde muito cedo e de acordo com os estímulos que recebem conseguem estabelecer relações de equivalência igualdade e desigualdade (mais menos ou igual quantidade); apercebem-se de que somar faz mais e tirar faz menos e distinguem entre objectos grandes e pequenos.