Atividades do portfólio de matemática sobre motivação e estratégias de aprendizagem

O currículo de matemática utilizado no Norte de Chipre enfatiza que as competências matemáticas ajudam as pessoas a melhorar as suas capacidades de resolução de problemas e pensamento criativo. Ser capaz de expressar as próprias ideias pensamento crítico e autoavaliação são algumas das competências indicadas no currículo. Os portfólios são um dos melhores métodos para alunos e professores pois ajudam a avaliar o progresso e o desenvolvimento dos alunos e são uma ferramenta útil para cumprir os requisitos mencionados no currículo. Além disso os portfólios também podem ajudar os professores a moldar o seu ensino orientar os alunos ao longo do processo de aprendizagem e identificar as necessidades de cada aluno. Este livro fornece algumas informações sobre as utilizações dos portfólios de aprendizagem para enriquecer as aulas de matemática e os seus efeitos nas estratégias de aprendizagem tais como o pensamento crítico a elaboração a autorregulação metacognitiva a aprendizagem entre pares e a motivação como a orientação para objetivos extrínsecos e intrínsecos e a autoeficácia. Este livro também apresenta algumas indicações que mostram que o portfólio tem várias implicações positivas na aprendizagem nas estratégias de aprendizagem no desempenho e na motivação. Além disso são fornecidas algumas sugestões sobre os usos dos portfólios de aprendizagem tanto para professores como para decisores políticos.