Augmented Reality (AR) und Massive Open Online Course (MOOC). Zukunftsvisionen im Bildungskontext?

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges Note: 17 FernUniversitt Hagen (Fakultt fr Kultur- und Sozialwissenschaften) Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkommunikation Sprache: Deutsch Abstract: Diese Hausarbeit richtet ihren Fokus auf mgliche digitale Zukunftsvisionen im Bildungskontext (berwiegend im Bereich Hochschullehre) und geht u. a. der Frage nach was hier knftig technologisch vorstellbar wre. Um uns die Zukunft vorstellen zu knnen darf man sowohl die Gegenwart als auch die Vergangenheit nie auer Acht lassen. Diese stellen den Ausgangspunkt unserer berlegungen dar indem sie die bisherige historische Entwicklung aufzeigen. Die Betrachtung von (medialer) Bildung macht hierbei keine Ausnahme denn diese ist sowohl verwoben mit den Anforderungen und Auflagen der formellen Bildungsinstitutionen der allgemeinen gesellschaftlichen Erwartungen als auch mit den ganz individuellen Zielen eines jeden Lernenden und Lehrenden. Welche Auswirkungen haben nun neuartige Technologien im Bereich digitaler Medien auf Bildungskontexte? Diese Forschungsfrage impliziert bereits dass die Weiterentwicklung an technischen Mglichkeiten Auswirkungen auf den Bildungsbereich hat. Die Nennung von Beispielen allein im Bildungskontext wre zahlreich. Aus diesem Grund beschrnkt sich das Themengebiet dieser Hausarbeit auf die Betrachtung mglicher zuknftiger digitaler Rahmenbedingungen fr Lern- und Lehrprozesse aus bildungstheoretischer Perspektive. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf ''Augmented Reality (AR)'' und ''Massive Open Online Course (MOOC)'' gelegt. Des Weiteren soll der Frage nachgegangen werden inwiefern Wolfgang Klafkis bildungstheoretische Prmissen seiner kritisch-konstruktiven Didaktik in der Gegenwart immer noch Gltigkeit besitzen.