Ausl��ndische Sch��ler an F��rderschulen. Werden ausl��ndische Kinder im deutschen Bildungssystem benachteiligt?

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Sonstiges Note: 20 Friedrich-Alexander-Universitt Erlangen-Nrnberg Veranstaltung: Jugendsoziologie: Migration und Bildung Sprache: Deutsch Abstract: Gomolla & Radtke (2000) haben festgestellt dass auslndische Schler hufig aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse auf Sonderschulen berwiesen werden. Ob diese Praxis mit den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur sonderpdagogischen Frderung in den Schulen in der Bundesrepublik Deutschland vereinbar ist darf zumindest bezweifelt werden. Darber hinaus kann faktisch kein Beleg dafr gefunden werden dass Sonderschulen besondere Kompetenzen in der Vermittlung von (Fremd-)Sprachen und der Anwendung von Didaktik besitzen die zur berwindung von Problemlagen nichtdeutscher Jugendlicher beitragen. Insofern verunmglicht die berweisung auslndischer Kinder an Sonderschulen aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse ihnen eine normale Bildungskarriere ohne den mangelnden Deutschkenntnissen Abhilfe schaffen zu knnen.