Autismo e actividades desportivas recreativas

Tal como o título sugere este artigo debruça-se sobre um tema tão atual quanto sensível: é feita referência à importância das actividades lúdico-desportivas como metodologia de ensino para promover uma maior inclusão e aprendizagem das crianças com perturbações do espetro do autismo.É habitualmente reconhecido que as estratégias de aprendizagem são multidimensionais e que a sua maior ou menor eficácia depende na maioria dos casos do contexto em que são aplicadas. O efeito destas estratégias é influenciado pela forma como o professor adapta e aplica o método de acordo com o caso que lhe é apresentado.É certo que se devem procurar novas estratégias ou mesmo ressuscitar métodos desactualizados e talvez abandonados: o importante afinal é garantir uma maior inclusão e uma vida mais tranquila e serena para estes alunos. Neste sentido o jogo (melhor ainda se for auto-gerido) pode ser um apoio válido.