Badanie cech osobowości lidera i model konkurujących wartości

Niniejsza książka rozszerza wcześniejsze prace Gibersona Resicka Dicksona Mitchelsona Randalla i Clarka (2009) Zhanga Tsui Songa i Jia (2008) oraz Tsui Zhanga Wanga Xina i Wu (2006) o badanie kultury organizacyjnej szkolnictwa wyższego i przywództwa. Niewiele jest badań dotyczących związków między cechami osobowości liderów średniego szczebla (dziekanów) a wartościami kulturowymi. Badanie to miało na celu zaradzenie temu brakowi badań poprzez zbadanie wartości kulturowych uniwersytetu i ocenę powiązań z cechami liderów średniego szczebla. Powiązania między cechami przywódczymi a wartościami kulturowymi zostały zbadane poprzez wykorzystanie następujących ram: modelu konkurujących wartości Camerona Quinna DeGraffa i Thakora (2006) oraz Wielkiej Piątki Goldberga (1992). Opracowano i przetestowano konkretne hipotezy dotyczące związków między cechami osobowości lidera średniego szczebla a wartościami kulturowymi podzielanymi przez członków organizacji.