Badanie eksperymentalne dotyczące nauki gramatyki

Niniejsza książka jest rozprawą naukowo-badawczą która ocenia skuteczność nauczania języka opartego na zadaniach i podejścia prezentacja-praktyka-produkcja w nauczaniu gramatyki języka angielskiego.Po pierwsze przedstawia teoretyczny przegląd istniejącej literatury na temat obu modeli nauczania w ELT w ogóle a gramatyki w szczególności.Po drugie książka przedstawia wyniki badań eksperymentalnych przeprowadzonych nad skutecznością obu podejść.Dlatego też niniejsza rozprawa naukowa jest niezbędnym dokumentem referencyjnym dla nauczycieli języka angielskiego jako języka obcego. Zawiera ona kilka przydatnych zaleceń dotyczących nauczania gramatyki.Podaje również kilka modeli scenariuszy lekcji do wdrożenia podejść TBL i PPP.