Badanie ewaluacyjne zielonych szkół rządowych w Palestynie

W ostatnich latach Ministerstwo Edukacji podjęło wiele prób ulepszenia budynków szkolnych poprzez budowę szkół które są niemal zgodne ze specyfikacjami i warunkami zielonych szkół. Dlatego też niniejsze badanie analityczne i ewaluacyjne opiera się na trzech podstawowych aspektach z których pierwszy dotyczy szkół rządowych i ich ewolucji w tym ich liczby zatłoczenia i rozwoju architektonicznego w latach 1994-2014. W drugim aspekcie skupiono się na zdefiniowaniu specyfikacji i warunków zielonych szkół poprzez przegląd kilku kryteriów w tym zazieleniania i zrównoważonego rozwoju lokalizacji szkoły redukcji zużycia wody efektywnego wykorzystania energii materiałów i zasobów oraz środowiska uczenia się. W trzecim aspekcie przeprowadzono analizę i ocenę próby wiodących rządowych zielonych budynków szkolnych. W związku z tym niniejsze badanie omawia sukces prób podjętych przez Ministerstwo w celu osiągnięcia specyfikacji i standardów zielonego budownictwa szkolnego w oparciu o międzynarodowe standardy i specyfikacje a także stopień w jakim przyjęliśmy zielone budownictwo szkolne w naszych szkołach rządowych oraz przyszłe potencjały które można osiągnąć.