Badanie skuteczności tezaurusa

Niniejsze badanie miało na celu zbadanie związku między efektem uczenia się tezaurusów przez uczniów EFL a ich umiejętnością rozumienia ze słuchu. W tym celu badacz rozważa znaczenie znajomości tezaurusów i ich wpływ na zdolność rozumienia ze słuchu irańskich uczniów EFL. Pomimo szerokiego zakresu obszarów badanych w badaniach nad strategiami słuchania brakuje badań dotyczących konkretnie tego jak wykorzystanie strategii słuchania rozwija się lub zmienia w czasie w przypadku braku wyraźnego treningu strategii. Dlatego też aby pomóc osobom uczącym się języka w poprawie ich umiejętności rozumienia ze słuchu należy zwrócić szczególną uwagę na poszerzanie słownictwa. Jeśli chodzi o związek między znajomością słów w języku drugim lub obcym a umiejętnością rozumienia ze słuchu istnieją również badania choć nieliczne które pokazują że posiadanie dobrej wiedzy leksykalnej może mieć pozytywny wpływ na rozumienie ze słuchu. W rzeczywistości badanie słownictwa mówionego zawsze było trudniejsze niż słownictwa pisanego. Wynika to z dwóch ważnych cech które odróżniają język mówiony od pisanego.