Badanie wpływu „Schoology na wyniki w nauce

Osiągnięcie celu można realizować na wiele sposobów jednak należy dążyć do odkrywania nowych ścieżek które nigdy wcześniej nie były brane pod uwagę aby lepiej zrozumieć optymalne narzędzia przekazywania wiedzy i nauczania które mogą zapewnić lepsze doświadczenia edukacyjne. W niniejszej publikacji starałem się przedstawić nowe narzędzie wykorzystywane w nauczaniu (LMS) w szkole publicznej w Zjednoczonych Emiratach Arabskich aby sprawdzić czy może ono zwiększyć zaangażowanie uczniów oraz czy ma wpływ na ich zaangażowanie i wyniki w nauce.