Basic Design. Quaderno #1 Esperienze di didattica inclusiva

Attraverso la presentazione di ventiquattro esperienze didattiche gli autori illustrano le competenze base della progettazione con l'ambizione di rispondere a due domande semplici ma impegnative: quali competenze dovrà possedere il progettista del futuro? E come si insegnano? La natura dei workshop presentati è sperimentale ed inclusiva. Sperimentale perché lasciano grande spazio all'imprevisto all'errore all'imperfezione e all'anomalia. L'incertezza del risultato ha reso vitale i processi esplorativi ed ha animato l'immaginazione di ognuno che con emozione si è sorpreso di risultati inaspettati. Inclusiva perché come si sa le differenze sono ricchezze e coniugare i punti di vista alternativi o irregolari e anche gli esiti inconsueti dentro processi collettivi e collaborativi ha esaltato le potenzialità delle intelligenze peculiari di ciascuno rendendo le esperienze più varie consistenti e solidali.