Bedingungen Möglichkeiten und Grenzen der Work-Life-Learning-Balance im Fernstudium - speziell für Bildungswissenschaftlerinnen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung Weiterbildung Note: 2.3 FernUniversität Hagen (Bildungswissenschaft) Sprache: Deutsch Abstract: Die Veröffentlichungen in unserer Gesellschaft zum Thema „Work-Life Balance nehmen immer mehr zu. Jeder versucht Möglichkeiten aufzuführen um den Alltag und Berufsleben mit mehr Gleichgewicht gestalten zu können (vgl. Resch 2003 S. 1). Noch nie war die Zahl der Angebote für Yoga Entspannung etc. so zentral an der Tagesordnung wie heute (vgl. Möhlmann 2008 o. S.). Auch das Verreisen steht bei vielen Menschen in Deutschland an vorderster Stelle um dem Stress zu entfliehen und im Urlaubsdomizil Entspannung zu finden. Doch wie lässt sich wirklich eine Balance zwischen den drei Feldern Arbeit Familienleben und Weiterbildung herstellen? Dazu soll diese Arbeit einen Beitrag leisten indem sie Einblicke in die komplexen Zusammenhänge zwischen Arbeit Familie und Weiterbildung ermöglicht.Das Hauptaugenmerk dieser Arbeit liegt auf der Perspektive von Bildungswissenschaftlerinnen weshalb die Situation der Männer in dieser Arbeit keine Berücksichtigung findet. Ein Vergleich von Männern und Frauen im Fach Bildungswissenschaften ist ebenso nicht Teil dieser Arbeit. Wo in dieser Arbeit nur Frauen gemeint sind werden diese mit der weiblichen Form benannt. Sind Frauen und Männer gemeint gerade auch im Bezug auf Aussagen an-derer Autorinnen oder Autoren wird die männliche Form verwendet. Die Begriffe „Work-Life Balance „Work-Life-Learning-Balance und „Lebenslanges Lernen werden in dieser Arbeit als Eigennamen verwendet weshalb sie nicht gesondert gekennzeichnet werden. Zudem werden die mit Fußnoten gezeichneten Begriffe im Glossar erläutert.