Berufswahlmotive angehender Lehrerinnen und Lehrer

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge Note: 13 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Arbeit fragt nach allgemeinen pädagogischen gesellschaftlichen sowie sozioökonomischen Motiven die zu der Entscheidung für das Studium eines Lehramts-Studienfaches geführt haben.An einer Stichprobe von 185 Lehramts-Studierenden in den ersten Semestern an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg wurde dieser Fragestellung nachgegangen.Die Motivationslagen unterscheiden sich nach Geschlecht und nach den verschiedenen Schultypen die studiert werden. Studierende des Lehramts an Grund- und an Hauptschulen geben eher pädagogisch-gesellschaftliche Motive an Studierende des Lehramts an Realschulen Gymnasien und Beruflichen Schulen scheinen sich eher aus sozioökonomischen Gründen für das Lehramtsstudium entschieden zu haben.