BESOINS EN MATIERE DE PREPARATION DES ENSEIGNANTS EN ANGOLA

L'étude historique et logique réalisée démontre la nécessité de préparer les enseignants de l'Institut supérieur des sciences de l'éducation de Huambo en raison des lacunes de leur formation initiale. Pour compléter leur formation ils ont besoin d'une formation continue dans le but d'accroître leurs connaissances de perfectionner leurs compétences de consolider leurs valeurs et de développer une expérience créative dans l'accomplissement de leurs fonctions d'enseignement en particulier la fonction d'orientation qui implique un système d'activités visant à la croissance personnelle et sociale de l'élève. En correspondance avec l'opérationnalisation de la variable et les résultats du diagnostic une stratégie pédagogique est proposée qui conditionne le système d'actions visant à améliorer la préparation des enseignants à la fonction d'orientation. L'évaluation de la stratégie pédagogique basée sur la consultation de spécialistes et au moyen de l'observation participante pendant son application a permis d'évaluer les progrès réalisés dans la préparation. Elle a également été explorée avec le jugement des utilisateurs qui s'est avéré positif.