Betrachtung zur Arbeits- und Erziehungsethik der Quäker - Ein erkundendes Quellenstudium

Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges Note: 16 Technische Universität Dresden (Fakultät Erziehungswissenschaften) Sprache: Deutsch Abstract: Ein kurzer Einblick in das Leben der Quäker in der neueren Zeit soll dazu beitragen einen Überblick über die heutige Gesellschaft der Freunde zu bekommen um zu sehen was übriggeblieben ist von vor über 350 Jahren und wie es sich weiterentwickelt hat.Einer geschichtlichen Betrachtung wird auch bei den meisten anderen Punkten großeBedeutung zugemessen so etwa bei der Untersuchung der allgemeinen Ethik bei derBetrachtung der quäkerischen Grundsätze der Arbeitsethik bei der Darstellung der Quäker - Arbeit sowie auch bei Aufgaben und Zielen der Erziehung und der Beleuchtung der Quäkerschulen. Wie schon erwähnt sollen auch wesentliche Grundlagen der Arbeits - und Erziehungsethik untersucht werden zum einen die allgemeine Ethik und daneben die Quäkerlehre und das quäkerische Menschenbild. Da Arbeits - und Erziehungsethik zwei Teilgebiete im großen Bereich der Ethik und daher nur existent unter der Wirkung der allgemeinen Ethik sind besteht ein Nutzen darin diese vor der Betrachtung der Teildisziplinen Arbeit - und Erziehungsethik zuerst einmal zu untersuchen. Bei der Arbeitsethik finden zuerst deren Grundsätze Beachtung. Wichtige Frage dabei istals was die Quäker ihre Arbeit ansehen. Danach wird geschaut wie die Grundsätze in der Praxis aussehen und verwendet werden. Die beiden Hauptarbeitsfelder der Quäker in der Wirtschaft und im sozialen Dienst werden dabei beleuchtet.Zahlreiche in der vorliegenden Arbeit verwendeten Bücher und Schriften stammen vonQuäkern nicht nur von George Fox auch von Rufus M. Jones dem geistigen Führer desQuäkertums in Amerika Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts von HaroldLoukes Heinrich Otto William Graham und verschiedenen anderen. Besonders oft findenBeiträge aus der Reihe der Cary - Vorlesungen Einzug in diese Arbeit.