Betriebserkundung und Expertenbefragung

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Berufsbildung Weiterbildung Note: 1 Universitt Kassel Sprache: Deutsch Abstract: Mit der zunehmenden Komplexitt und Dynamik der heutigen Berufs- und Arbeitswelt steigen auch die Anforderungen an die knftigen Arbeitnehmer. Umfassende und gezielte Informationen die Schler in ihrem Berufsfindungsprozess untersttzen sind heute wichtiger denn je. Aufgrund der immer geringer werdenden Halbwertzeiten von Wissen hat die Relevanz von stupidem Fachwissen in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung verloren. Viele Ausbildungsbetriebe fordern von ihren Auszubildenden Kommunikations- und Teamfhigkeit. Der Wandel des Wissens bzw. der Kompetenzen kann an der Institution Schule und deren Lerninhalten nicht unbeachtet vorbei gehen. Handlungsorientierung als Gestaltung von Lernprozessen in denen die Lernenden mglichst durch selbststndiges Handeln lernen mindestens jedoch durch aktives Tun jedenfalls nicht allein durch gedankliches Nachvollziehen von Handlungen anderer. Mit diesem Zitat von Reinhard Bader wird deutlich dass mit der Einfuhr der Handlungsorientierung in die Rahmenlehrplne ein deutlicher Wandel der Unterrichtsmethoden und Lerninhalte vollzogen wird bzw. in Zukunft noch weiter ausgebaut werden soll. Betriebsfhrungen Betriebsbesichtigungen Betriebsexkursionen - das gibt es doch schon. Wozu also Betriebserkundungen? Nur eine neue Bezeichnung? Oder doch mehr? Wenn ja wo liegt der Unterschied zwischen Betriebserkundungen und jenen Formen von Betriebsbesuchen die hufig unter dem Schlagwort Betriebstourismus zusammengefasst werden? Diese Ausarbeitung beschftigt sich im Besonderen mit den handlungsorientierten Methoden der Betriebserkundung und Expertenbefragung wobei die Expertenbefragung als Bestandteil der Betriebserkundung vorgestellt wird. Knnen diese Methoden die Forderungen des handlungsorientierten Unterrichts leisten? Wenn ja welche? Im Rahmen dieser Ausarbeitung soll d