Beurteilung der quantitativen Studie Growing old at home. Hintergründe Ergebnisse und Relevanz

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Sonstiges Note: 10 Katholische Hochschule Freiburg ehem. Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau Veranstaltung: Modul: Evidenzbasierung in der Pflege Sprache: Deutsch Abstract: Im Rahmen der Lehrveranstaltung: „Evidenzbasierung in der Pflege habe ich beschlossen mich mit einer quantitativen Studie auseinander zu setzen. Nachdem in der einführenden Vorlesung zur quantitativen Pflegeforschung herausgearbeitet wurde dass in der Pflegeforschung der Anteil von quantitativen Studien gegenüber den qualitativen eher gering ist wurde ich aufmerksam. Als dann weiter dargestellt wurde dass es von den quantitativen Studien speziell in der deutschsprachigen Pflegeforschung wiederum nur sehr wenige gibt die dem höchsten Standard einer randomisiert kontrollierten Studie entsprechen entschied ich mich eine solche RCT-Studie zu suchen. Da ich ausgebildeter Altenpfleger bin und im Berufsfeld der häuslich ambulanten Altenpflege arbeite machte ich mich entsprechend auf die Suche nach einer RCT Studie mit geriatrischen Bezug innerhalb des Bereiches der häusliche Pflege. Zudem sollte sie in Deutschland durchgeführt worden sein. Ich durchforstete verschiedene Datenbanken die an PUBMED angeschlossen sind recherchierte auf CINAHL schaute mich in der Bibliothek in Fachzeitschriften um und tat mich schwer etwas Passendes zu finden. Ich startete meine Suche über die Stichworte: rct + home + care + elderly + german und variierte diese teils auf Englisch teils auch auf Deutsch. Nach verschiedenen Variationen und Links denen ich folgte stieß ich über PUBMED auf die Studie: „Growing old at home - A randomized controlled trial to investigate the effectiveness and cost-effectiveness of preventive home visits to reduce nursing home admissions veröffentlicht über biomedcentral.com/1471-2458/8/185. Diese Studie zum Nutzen von präventiven Hausbesuchen wurde von der Martin-Luther-Universität H