Beziehung zwischen Leistungsmotivation und Problemlösungskompetenz

In diesem Buch wird die Beziehung zwischen Leistungsmotivation und Problemlösungsfähigkeit in Mathematik bei Schülern der Klasse IX im Bezirk Dindigul in Tamil Nadu untersucht. Anhand einer strukturierten Studie wird analysiert wie das Motivationsniveau der Schüler ihr mathematisches Denken und ihre Problemlösungsleistung beeinflusst. Die Ergebnisse heben Schlüsselfaktoren hervor die sich auf die Lernergebnisse auswirken und bieten Pädagogen Einblicke um Unterrichtsstrategien und das Engagement der Schüler in Mathematik zu verbessern. Diese Arbeit ist wertvoll für Lehrer Bildungsforscher und politische Entscheidungsträger die den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe verbessern wollen.