Bezpieczeństwo jako koncepcja przekrojowa w procesach uniwersyteckich

Celem niniejszej pracy jest przedstawienie krytycznej refleksji na temat znaczenia bezpieczeństwa jako koncepcji przekrojowej w procesach nauczania badań i rozwoju uniwersytetu w tym przypadku Federalnego Uniwersytetu Itajubá (UNIFEI). Praca ta jest uzasadniona oczekiwanymi korzyściami płynącymi ze strategicznego zarządzania opartego na zintegrowanym modelu zarządzania zdrowiem bezpieczeństwem środowiskiem jakością i jakością życia z trwałymi rezultatami w postaci „ludzkiego i etycznego szkolenia studentów a także generowania i stosowania wiedzy z odpowiedzialnością społeczną oraz „międzynarodowej pozycji uniwersytetu w zakresie bezpieczeństwa popartej certyfikatami takimi jak normy OHSAS 18001:2007 i ABNT-NBR 18801:2010. Metodologia zaproponowana UNIFEI w oparciu o wymagania tego standardu spełni również obowiązkowe wymogi prawne. Główne wyniki tego projektu mogą zmotywować do zastosowania proponowanego modelu w kontekście innych uniwersytetów i instytucji edukacyjnych w Brazylii.