Bildung und Bildungserfolg bei unterschiedlichen Migrantengruppen in Deutschland. Einwanderer aus der Türkei Russland Vietnam Italien und dem Iran

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung Note: 13 Universität der Bundeswehr München Neubiberg Sprache: Deutsch Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema „Unterschiede zwischen unterschiedlichen Migrantengruppen in Bildung Bildungsverhalten und Bildungsabschlüssen. Im Rahmen dieser Aufgabenstellung werden Einwanderer aus der Türkei Russland Vietnam Italien und dem Iran betrachtet und analysiert. Nach einem allgemeinen Teil zur Migration und Einwanderungsbewegung nach Deutschland werden die jeweiligen Migrationsmotive und Ursachen nationalitätenspezifisch benannt und erklärt. Zudem war ein geschichtlich - politischer Exkurs nötig um dem besseren Verständnis der jeweiligen Einwanderungsbewegung gerecht zu werden. Im weiteren Verlauf werden für die Migranten aus den eben genannten Nationen Bildung Bildungsverhalten und Bildungsabschlüsse vorgestellt und charakterisiert. Der Abschluss der Arbeit stellt ein Fazit dar.Ein gesicherter Aufenthaltsstatus stellt für Migranten eine wichtige Voraussetzung für politische kulturelle und soziale Partizipation in Deutschland dar. Die Migration und die soziale Integration der Einreisenden in Deutschland ist ein omnipräsentes Thema in Politik und Gesellschaft. Diskurse darüber wurden in der Vergangenheit sowie in der Gegenwart geführt und werden auch in der Zukunft geführt.Um politisch kulturell und sozial im Einreiseland Deutschland einer Mehrheitsbevölkerung angehören zu können ist es wichtig Bildungsmöglichkeiten wahrzunehmen sich an Bildungsprozessen zu beteiligen und einen bildungsorientierten Willen anzustreben. Eine Anpassung an das einheimische Bildungsideal wird zur Notwendigkeit. Bildung stellt die Weichen für die eigene Biografie. Doch nicht jeder Migrant entwickelt diese Parameter.Somit lassen sich Unterschiede im Bildungsverhalten Bildungserfolg und Bildungsabschlüssen zwischen einzelnen Migrantengruppen feststellen obwohl gute Bildung eine ze