Bildungsbenachteiligung in der interkulturellen P��dagogik und die institutionelle Diskriminierung in der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: 23 Universitt zu Kln (Humanwissenschaftliche Fakultt Interkulturelle Bildungsforschung) Veranstaltung: Schule in der Migrationsgesellschaft Sprache: Deutsch Abstract: Dass unsere Menschheitsgeschichte stets durch Benachteiligungen gekennzeichnet war belegen die zahlreichen Phnomene der gesellschaftlichen Umbrche Revolutionen gewaltsamen Auseinandersetzungen und Kriege die zu einem Wandel der sozialen Strukturen und die der allgemeinen Gesetze beigetragen haben. In Bezug darauf wird in dieser Hausarbeit der zentrale Lebensbereich Bildung untersucht werden der eine Flle von Diskriminierungen nach sich zieht. So lassen sich nicht nur in der Vergangenheit sondern auch in der Gegenwart im tglichen Miteinander Bildungsbenachteiligungen feststellen. In Anbetracht dessen dass das Phnomen der Bildungsbenachteiligung nicht neu ist und in der heutigen Zeit bereits Gesetze zum Schutz vor Diskriminierungserfahrungen erlassen sind ist es somit fraglich wie diese weiterhin Zustande kommen. Demnach msste eigentlich mit den Inhalten des Grundgesetzes fr die Bundesrepublik Deutschland im Art. 3 sowie die des allgemeinen Gleichbehandlungsgesetzes (AGG) den Folgen einer Bildungsbenachteiligung Einhalt geboten sein. So besagen die ihnen zugrunde liegenden gesetzlichen Regelungen dass niemand wegen seines Geschlechtes seiner Behinderung seiner Abstammung seiner Rasse seiner Sprache seiner Heimat und Herkunft seines Glaubens seiner religisen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden darf. Folglich sind alle Menschen vor dem Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland gleich. Entgegen dieser Auffassung werden die Ursachen fr Bildungserfolge jedoch zumeist an den Eigenschaften der Schler/innen mit Migrationshintergrund festgemacht. Der Schule als institutioneller und sozialer Ort an dem soziale Ungleichheiten etab