Bildungscontrolling - Steuerung von Bildungsprozessen

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pdagogik - Berufsbildung Weiterbildung Note: keine Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover (FB Betriebswirtschaft) Veranstaltung: Konzepte und Methoden der betrieblichen Weiterbildung Sprache: Deutsch Abstract: Georg v. Landberg stellt den folgenden Begrndungszusammenhang fr Bildungscontrolling her: Egal wie wann wo wer und wozu: In dem Moment wo Bildung Werte verzehrt die auch in andere Vermgensformen investiert werden knnten entsteht Rechenschaftspflicht. Dies ist die Legitimation fr Bildungscontrolling. Personalentwicklung und Weiterbildung besitzen in der Wirtschaft einen hohen Stellenwert sie werden als Investition in das Humankapital definiert. Allerdings unterliegen sie seit einigen Jahren einem vermehrten Kostendruck. Wie es durch Georg von Landsberg schon ausgedrckt wurde da wo Gelder verbraucht werden entsteht eine Rechenschaftspflicht. Das Institut der Deutschen Wirtschaft (Kln) errechnete da die deutschen Unternehmen Ende der 90er Jahre jhrlich 34 Milliarden DM in die Weiterbildung ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter investieren (Der Spiegel 01-2000 Seite 49). 1987 waren es noch 26 Milliarden DM (Menzel 1997 Seite 224). Angesichts dieser Summe ist die Forderung nach Rechenschaft durchaus gerechtfertigt. Bildungscontrolling darf dabei keineswegs als Weiterbildungskontrolle verstanden werden vielmehr steht hierbei ein zukunftsorientiertes Handeln ein in die Zukunft gerichtetes Steuern von Ablufen und Prozessen.(...) Trotz des verstrkten Interesses an Bildungscontrolling wird es hufig immer noch als Teilbereich der betrieblichen Personalarbeit gesehen. Es existieren kaum Stellen in Form eines reinen Bildungs-Controlers. So wurden 1997 in einschlgigen Tageszeitungen (per Stellenanzeige) 281 (betriebwirtschaftliche) Controller/innen gesucht jedoch lediglich in zwei Anzeigen waren Positionen ausgeschrieben die Aspekte des Bildungscontrollings bercksichtigten.