Blended Learning w nauczaniu pielęgniarstwa domowego

W tradycyjnym nauczaniu w szkołach pielęgniarskich pojawia się problem że wiedza specjalistyczna która rozwija się w wyniku szybkiej rewolucji w mediach nie może być nauczana w sposób aktualny. Dodatkowo ze względu na zmiany demograficzne pojawiają się trudne sytuacje w miejscu pracy a mianowicie brak personelu pielęgniarskiego i wymóg polityczny aby w jak najkrótszym czasie kształcić coraz więcej pielęgniarek. Dzięki możliwości korzystania z blended learning można zapewnić jak najlepszy proces uczenia się. Niezależność od miejsca i czasu odciążenie organizacyjne i finansowe oraz oferta nowoczesnych form nauczania pozwalają przynajmniej w niewielkim stopniu zrównoważyć powyższe wady i potrzeby. Niniejsza praca bada w jaki sposób forma nauczania blended learning może zostać wdrożona w szkole pielęgniarskiej w zakresie opieki domowej z uwzględnieniem wszystkich celów nauczania.