Bologna Prozess

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen Sprache: Deutsch Abstract: Die Arbeitnehmer sehen im Allgemeinen kaum einen Unterschied zwischen derBeschäftigung im Assistenzbereich und als Sachbearbeiter. Die HAKAbsolventensind aufgrund von Inseraten einer nicht unbeträchtlichenKonkurrenz mit folgenden Bildungsarten und Bildungsstufen ausgesetzt dieeine Personenverantwortlichkeit beinhalten: bei der Bereichs- undAbteilungsleitung mit der Universität zu 93% bei der Gruppen- Team- undProjektleitung mit der Universität zu 117% mit der Fachhochschule zu 112%und mit der HTL zu 38%; bei der Assistenz sehr ausgeprägt mit allenBildungstypen und Bildungsebenen mit der Universität zu 69% mit derFachhochschule zu 70% mit der HLW zu 48% mit der HTL zu 734% mit derAHS zu 256% mit der HAS zu 502% und der dualen Lehre zu 692%; beiSachbearbeitern und Disponenten mit der HLW zu 389% mit der AHS zu641% mit der HAS zu 39% und mit der dualen Lehre zu 264 Prozent. Es wirdlogischerweise festgestellt dass mit einem steigenden Grad der Verantwortungdie formale Höhe des Bildungsabschlusses im Allgemeinen nicht unwesentlichsteigt. Die Konkurrenz zu den HAK-Absolventen im Vergleich zur Komplexitätzu den Aufgaben. Mit dem Niveau der Verantwortung und damit dem Grad derVerantwortung ist ein wesentlicher Mitbewerb für die HAK folgend gegeben: c)mit der HLW zu 601% mit der HTL zu 286% mit der AHS zu 579% mit derHAS zu 713% und der dualen Lehre zu 626%; d) mit der Uni zu 351% mitder FH zu 365% mit der HLW 234% mit der HTL zu 41% mit der AHS zu184% mit der HAS zu 17% und mit der dualen Lehre zu 275%; e) mit der Unizu 344% mit der FH zu 343% und mit der HTL zu 253%; f) mit derUniversität zu 111% und mit der HTL zu 99 Prozent.