„Bononia docet!

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter Frühe Neuzeit Note: 13 Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg Veranstaltung: Netzwerke im Mittelalter Sprache: Deutsch Abstract: Hört man gegenwärtig Neuigkeiten von der Universität Bologna so verbindet man wohl unwillkürlich eher die oftmals als negativ bezeichneten Effekte des sog. Bologna-Prozesses da-mit welche zwar nicht mehr nahezu täglich in den Medien thematisiert werden aber im Universitätsalltag Deutschlands stetig präsent sind. Dabei geht es u.a. nicht nur um die gestiegene Zahl von Studienabbrechern welche schon auf den „Bachelor oder „Master hin studiert hatten sondern z.B. auch um Studenten des „alten Systems welche sich aufgrund der Umstellung diskriminiert und vernachlässigt fühlen. Das Gros der Historiker wird mit der Universität Bologna allerdings eher einige Schlagworte wie: älteste Universität Europas Studentenuniversität oder Deutsche Nation assoziieren. Um die knappe Beleuchtung dieser Punkte soll es auch schwerpunktmäßig in der hier vorliegenden Arbeit gehen wobei der Titel später auch als These fungiert d.h. durch einige Vergleiche zu den Universitäten Paris und Oxford soll im Schluss festgestellt werden können ob und wenn ja inwieweit Bologna eine Sonderstellung genoss aber auch geklärt werden welche Mächte sich wie und mit welcher Intensität auf diese Universität konzentrierten. So wird sich Kapitel II mit der Bestimmung einiger zentraler Begriffe beschäftigen was notwendig scheint da man u.a. mit dem Begriff „Nation oder „Fakultät moderne Inhalte assoziiert. Weiterhin wird hier knapp der Entwicklungsprozess der Universität allgemein nachgezeichnet. Kapitel III umreist schließlich die Verhältnisse an den Universitäten von Paris und Oxford wobei hauptsächlich auf die Probleme dieser frühen Universitäten eingegangen wird um ein Bild zu erzeugen welches ein Erkennen der Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu Bol