Budowanie potencjału nauczycieli w zakresie wdrażania koncepcji ESD w szkołach

ESD to niezwykle dynamiczna i nieodzowna koncepcja której czas nadszedł już dawno temu. Niestety mimo upływu wielu dziesięcioleci od momentu powstania tej zasady niewiele zrobiono aby koncepcja ta zyskała popularność która mogłaby pomóc w wywołaniu lub wygenerowaniu ogromnych zmian w postawach ludzi wobec świadomości ekologicznej i ochrony środowiska. Dlatego też rządy na całym świecie a w szczególności rząd Kenii mają obowiązek wywiązać się z postanowień już wygasłej Dekady Edukacji na rzecz Zrównoważonego Rozwoju (DESD) i wdrożyć zasady ESD we wszystkich procesach nauczania i uczenia się we wszystkich szkołach i na wszystkich poziomach. W tym przedsięwzięciu nie ma lepszego miejsca na rozpoczęcie działań niż zwiększenie kompetencji nauczycieli na wszystkich poziomach aby ułatwić te procesy. Nie można tego odkładać z żadnego powodu. Budowanie potencjału nauczycieli musi zatem być odpowiednio przyspieszone z pełnym zaangażowaniem i poczuciem pilności. Można to sprytnie osiągnąć poprzez szkolenia i doszkalanie nauczycieli.