Bycie nauczycielem

Ogromne wyzwania stoją przed nauczycielami zwłaszcza w dziedzinie geografii - nadanie znaczenia treściom programowym przedmiotu a jednocześnie uatrakcyjnienie lekcji dla uczniów. W tym celu podjęto próbę zrozumienia wkładu nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych (NTIC) jako środka dydaktycznego ułatwiającego proces nauczania/uczenia się geografii w obliczu tych wyzwań. W tym celu zbadano braki i zasoby dostępne dla uczniów - w okresie nadzorowanego stażu - w celu wykazania potencjału wykorzystania NTIC jako zasobu dydaktycznego/pedagogicznego i motywacyjnego dla uczniów na lekcjach geografii. Biorąc pod uwagę rzeczywistość technologiczną współczesnego społeczeństwa starano się uzasadnić znaczenie niniejszego badania. Podsumowując analiza danych przyniosła pozytywne wyniki w odniesieniu do pytań postawionych w niniejszym badaniu - wykorzystanie NTIC jako środka ułatwiającego proces okazało się decydujące dla zbliżenia uczniów do geografii i motywowania ich do udziału w zajęciach podczas praktyk.