Cadre complet et novateur

Preparar a los estudiantes para la actividad profesional innovadora requiere un cambio fundamental en la enseñanza de materias especializadas en la educación superior. Los métodos tradicionales basados ​​en conferencias a menudo no desarrollan el pensamiento crítico la creatividad ni las habilidades de resolución de problemas esenciales en los dinámicos entornos laborales actuales. Este estudio aboga por mejorar las metodologías de enseñanza mediante un enfoque cognitivo-visual una estrategia integrada que combina los principios de la ciencia cognitiva con herramientas de aprendizaje visual. Al aprovechar la teoría de la codificación dual este enfoque utiliza diagramas mapas conceptuales infografías simulaciones y multimedia para presentar temas complejos de forma coherente con la forma en que el cerebro humano procesa y retiene la información. Las representaciones visuales actúan como andamiajes cognitivos ayudando a los estudiantes a organizar el conocimiento reconocer patrones y establecer conexiones interdisciplinarias. En campos como la ingeniería la medicina o los negocios las herramientas visuales transforman el contenido abstracto o técnico en experiencias de aprendizaje accesibles y atractivas. Además esta metodología apoya diversos estilos de aprendizaje y se adapta a la fluidez digital de los estudiantes aumentando la motivación y la comprensión.