Canzoni nell'insegnamento della sociologia

Questo libro si distingue come un ulteriore strumento per riflettere sulla ridefinizione degli orizzonti educativi della disciplina sociologica e dell'istruzione. Esso ricerca una pratica educativa che ricolleghi il prosaico e il poetico utilizzando immagini/canzoni come percorso/strategia di insegnamento/apprendimento. A tal fine è stato utilizzato lo spazio scolastico in cui è stata esercitata la professione di docente per intraprendere esperienze che consentissero l'uso di canzoni come strategia per facilitare/stimolare l'apprendimento della disciplina Sociologia nella scuola secondaria. Sulla base delle riflessioni e dei risultati di queste esperienze insieme agli studi bibliografici sono state effettuate delle analisi. L'obiettivo di questo studio è quello di utilizzare e stimolare la creazione di immagini poetiche suscitate da canzoni brasiliane e approfondire la prospettiva dell'uso delle immagini dal punto di vista dell'insegnamento in particolare della disciplina Sociologia nella scuola secondaria ripensando e cercando forme più efficaci e/o più ludiche di approccio e costruzione di metodi educativi a partire dalle immagini; stimolando lo sviluppo della Riforma del Pensiero e dell'Antropoetica del genere umano (MORIN); e riconoscendo che l'immaginazione è parte indispensabile della nostra formazione integrale.