Chancen und Risiken von alternativen und neuen Leistungsbeurteilungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: 17 Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Fachbereich Erziehungswissenschaften) Veranstaltung: Schüleraktiver Unterricht Sprache: Deutsch Abstract: Die Autoren beschäftigen sich während der Hausarbeit mit Leistungsbeurteilungen. Es werden Chancen und Risiken von alternativen und neuen Leistungsbeurteilungen abgewogen. Die Frage ob alternative Leistungsbeurteilungen gegenüber der Traditionellen vorteilhafter sind werden die Autoren im Laufe der nächsten Seiten klären.