Città educante e scuola cittadina nella città contemporanea

Questo libro propone un dibattito sulla città e sull'educazione in epoca contemporanea prendendo come oggetto di analisi i programmi Città Educante e Scuola Cittadina nella città di Sorocaba nell'entroterra di San Paolo in Brasile. La discussione sul concetto di città educante porta alla luce il difficile compito di stabilire l'educazione come concetto guida nello sviluppo delle politiche pubbliche e della pianificazione urbana. Poiché oggi le città sono organizzate secondo la logica della globalizzazione vale la pena cercare un modello di città e di scuola che ci aiuti a raggiungere la piena cittadinanza all'inizio di questo secolo/millennio.