Clases de hoy en escuelas de ayer

<p>Este libro está destinado a aquellos docentes que buscan llevar adelante propuestas didácticas efectivas y fecundas a la altura de los alumnos y alumnas de hoy. Pensado para quienes buscan innovar y re-crear sus aulas ofrece métodos estrategias y dinámicas afines a las necesidades de los tiempos que corren.<br>En sus páginas se formula una revisión de viejas -y no tan viejas- prácticas arraigadas en el ideario escolar con el objeto de develar la finalidad que les dio origen replantear su esencia y evaluar la necesidad real de seguir llevándolas a cabo. Desde esta perspectiva y tomando como fundamento los aportes ofrecidos por los nuevos paradigmas educativos se enuncian debates posturas y propuestas pedagógicas concretas que procuran dar respuesta a las aulas de hoy.</p><p>De esta forma neuroeducación educación emocional aprendizaje para la comprensión y teoría de las inteligencias múltiples son algunas de las bases teóricas que se proponen como puente para promover el verdadero aprendizaje; aquel que se incrementa por el desafío y se inhibe por la coacción se amplía desde la emoción el movimiento la integración con el otro y el aprender haciendo. Con la mirada puesta en estos alumnos y alumnas que han dejado de concebirse como<br>meros seres racionales para pasar a ser considerados en toda su integridad como personas racionales emocionales corpóreas y sociales.</p>