Per molti anni (27 anni) nelle scuole superiori iraniane è stato utilizzato il metodo GTM per l'insegnamento dell'inglese. Tuttavia si sostiene che oggi la politica didattica sia cambiata e che il metodo CLT sia utilizzato per l'insegnamento dell'inglese nelle scuole superiori. Ma la domanda principale è: qual è il livello di conoscenza pedagogica degli insegnanti nella procedura CLT? Molti insegnanti non hanno informazioni dettagliate sull'argomento delle moderne tecniche di insegnamento delle lingue (CLT) che attualmente si pretende vengano insegnate nelle scuole superiori. D'altra parte a causa dell'assenza di un budget specifico e di una pianificazione coerente tutti gli insegnanti che insegnano inglese nelle scuole superiori non hanno una formazione universitaria in questo campo. Per eliminare questo problema il Dipartimento per l'istruzione e la formazione ha adottato misure che prevedono l'organizzazione di corsi di formazione per gli insegnanti in servizio il che è necessario ma non sufficiente. Questo libro è stato scritto per affrontare questi problemi.
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