École municipale de Paulista

Nous considérons les écoles publiques comme un devoir de l'État mais un devoir démocratique c'est-à-dire ouvert à toutes les classes à tous les groupes et à toutes les ethnies. Une école qui offre une éducation de qualité au public dans le sens de la formation de l'être humain dans tous ses aspects et de la formation du sujet le rendant capable d'intervenir dans la société dans laquelle il vit en la transformant si nécessaire en une société plus juste et plus égalitaire. L'école est considérée par certains comme l'espace de transition entre le monde de la maison et le monde extérieur. L'objectif de cette étude est donc d'observer la structure de l'école la didactique de l'enseignant superviseur dans le domaine de la géographie et de préparer et de réaliser l'enseignement en classe pour les étudiants de l'EJA en phases 3 et 4. Pour ce faire une étude a été réalisée dans laquelle une évaluation bibliographique a d'abord été développée pertinente pour l'objet empirique à savoir l'école. Le cadre théorique a servi de base analytique à la recherche ainsi qu'aux procédures méthodologiques des observations liées à l'expérience et à la régence de l'école. L'institution a ensuite été visitée afin d'évaluer la réalité de l'école de sa communauté et de sa gestion administrative.